尊敬的温家宝总理：
您好！如您能在忙碌的国务之余，拨冗垂阅此信，我将深感荣幸。
尊敬的总理，我是一名高中三年级的学生。尽管学业沉重，我仍旧坚持阅读书籍、关注时事，对国家的脉动心怀关怀。近年来，报端频繁出现关于留守儿童的身影，他们困顿的生活景况，那令人揪心的学习环境，激起了我深沉的思索。今日，我愿向您陈述我对这一问题的见解与建议。
童年时，我曾读过《在山的那边》这首诗：山的那头，藏着何物？母亲常说，是海。这诗篇在我心海中久久回响。我居于山之这一侧，得以远眺深圳湾畔那座繁华都市。然而，我却未曾探问，山的另一侧是什么模样？直到在《真实故事》中，我遇见了一个十二岁的男孩，他的身高与我的八岁妹妹相仿，身着缀满补丁、沾满泥土的衣裳，以迷惘的眼神凝视着镜头。屏幕上，“留守儿童”四字映入眼帘。在那一刻，我豁然开朗——山的另一侧，那繁华背后，竟是贫瘠的乡村，留守儿童在那里孤独地成长，无助又令人怜惜。
无疑，亿万农民工是支撑国家经济建设的主力军。那些林立的高楼、交织的道路、整洁的绿化带，无一不是他们汗水的结晶。可以说，城市因他们而立，他们应是城市的真正主人。然而，这些“城市主人”的孩子们，却被迫守在农村，生活和学习无人问津。有的孩子甚至还需肩负起照顾老人的重担，为生计而劳作。这样的境况，难道不值得我们政府部门深思吗？
虽然我仅是高中生，但深知教育对孩子的重要性。识字为孩子们打开知识的大门，让他们有机会走出大山，为社会贡献力量，摆脱贫困的束缚。然而，留守儿童不仅生活难以得到保障，更难以接受良好的教育，他们与父母的长期分离，使之心渐冷漠，对生活缺失了少年应有的乐观与热情。若不解决这一问题，这些孩子长大成人后，恐怕会变成一群文化素养低下、性格孤僻的冷漠群体，这多么令人忧心忡忡啊！
因此，我想就留守儿童问题提出几点建议。我恳请政府完善《劳动法》，保障农民工的休息与团聚权利；同时，改进农村教育体系，让更多孩子享受到优质教育资源，拥有优美的学习环境；我还恳请政府创造条件，降低外来劳务工子女的教育成本，使他们有机会融入城市教育。
这仅是我不成熟的看法，但我希望这封信能触动您对留守儿童的关注。我期盼我们的社会能更加公正和谐。
祝您工作顺利！
2008年2月3日